Meta 1.1. Apoio de instituições públicas.
- Ação 1.1.1. Parceria com a Secretaria Municipal de Meio Ambiente, Recursos Hídricos e Sustentabilidade – SMARHS
- Ação 1.1.2. Apoio do Corpo de Bombeiro 4º GMar –Itaipu
- Ação 1.1.3. Apoio do Administração Regional da Região Oceânica.
Meta 1.2. Parcerias com instituições de ensino.
- Ação 1.2.1 Parceria com Escola Estadual Professora Alcina Rodrigues Lima – Ainda pendente de contato.
- Ação 1.2.2 Parceria com Colégio Paulo Freire – Os contatos para esta parceria estão sendo encaminhados pela representante do Coletivo Córrego da Tiririca Beatriz Silva Cecchetti Figueiredo.
- Ação 1.2.3 Parceria com Remanso Fraterno – Os contatos para esta parceria estão sendo encaminhados pela representante do Coletivo Córrego da Tiririca Fernando São Thiago Tanscheit
Objetivo especifico 2. Realização de mutirões para plantio pelo sistema da Agricultura Sintrópica.
Meta 2.1. Realização do mutirão.
- Ação 2.2.1. Acerto da data de cada mutirão pelo grupo.
- Ação 2.2.2. Campanha de mobilização e preparo dos mutirões.
- Ação 2.2.3. Plantio das mudas com supervisão e orientação de especialista em Agricultura Sintrópica.
Objetivo especifico 3. Cuidados com os ninhos
Meta 3.1. Manutenção dos ninhos até o desenvolvimento inicial das mudas.
- Ação 3.1.1 Articulação entre os participantes do projeto para as medidas necessárias para garantir o desenvolvimento das mudas.
Meta 3.2. Plantio da área
- Ação 3.2.1 Organização de mutirão para plantio.
- Ação 3.2.2 Plantio de mudas, estacas e sementes.
Objetivo especifico 4. Realização de mutirões para a Manutenção do Sistema
Meta 4.1. Realização do mutirão.
- Ação 4.2.1. Acero da data de cada mutirão pelo grupo.
- Ação 4.2.2. Campanha de mobilização e preparo dos mutirões.
- Ação 4.2.3. Realização de podas e capinas com supervisão e orientação de especialistas em Agricultura Sintrópica.
Objetivo especifico 5. Análise da água do Córrego da Tiririca.
Realizar amostragem trimestrais da água do córrego para verificação da presença de contaminantes em pelo menos dois pontos. (Início do trecho em recuperação e após a ponte do bairro Boa Vista.
Objetivo especifico 6. Ciência na Escola (Em aberto Itens a serem desenvolvidos com professores e escolas – Avaliar possibilidades de envolvimento de escolas, professores e alunos para usar a área recuperada como um laboratório vivo.)
Sugestões:
- Biologia – Identificação das espécies de fauna e flora.
- Física – Efeito da Mata Ciliar na proteção dos rios.
- Português – Redações sobre a área e o processo de recuperação.
- Artes – Usar a fotografia para ver como os estudantes percebem a área.
- Química – Acompanhamento dos parâmetros da água.
- Geografia – Compreensão do contexto social ambiental.
- História – pesquisar como o rio e o entorno eram em determinadas épocas, quais as transformações sofridas, com suas causas e consequências.
- Conservação – Acompanhamento de espécies bioindicadoras
- Plantas medicinais e temperos –
Objetivo especifico 7. Montagem de um sistema de geração de recursos para as necessidades operacionais do sistema a longo prazo.
Em aberto para ser elaborado por algum participante que entenda do assunto.]
